“汉学源自中国、属于世界，是全人类共同的精神财富”。为进一步推动中华优秀传统文化的海外传播，提升青年学生的国际对话能力，2026年8月13日至8月21日，在南京大学哲学学院副院长邵佳德的带领下，来自哲学学院、国际关系学院与外国语学院的14名本科生与4名研究生赴德国、荷兰、比利时三国开展“古典文明的中西对话与现代互鉴”全球科考与科研训练项目。

本次全球科考与科研训练项目聚焦“中西古典文明对话的多重样态”核心主题，在哥廷根大学、莱顿大学、根特大学多位专家学者联合指导下，通过学术专题讲座、校园实景浸润、文化场所参访及实地调研访谈等多元形式，切实探究欧洲汉学研究前沿动态，多维认知传统文化海外传播现状，引导团队成员积极思考中西古典文明对话方式、主动探索数智时代文化传播范式，努力成长为具有“中国灵魂、国际视野、未来眼光”的思想引领者、时代担当者和未来掌舵人。

专题讲座学习，认知欧洲汉学研究新动态

为推动学生以跨学科、跨文化视角对古典文明传统、中西文明比较进行研究，团队赴哥廷根大学、莱顿大学及根特大学，联合多校专家学者共同举办系列专题讲座，系统梳理各国汉学研究的前沿动态，深入阐释各校中西文化研究路径与方法体系。

在哥廷根大学，团队聆听德国汉学专题讲座，深化中西思想对话路径认知；在莱顿大学，听取《莱顿进路：全球与比较哲学项目小组的方法》专题讲座，厘清跨文化研究的方法论框架；在根特大学，通过座谈交流，深入了解比利时汉学研究的最新动态，共同商议数智时代传统文化国际传播的范式创新与实践路径。

实地调研交流，探寻传统文化传播新路径

为鼓励学生探索数智时代中华优秀传统文化的全球传播范式，团队赴中国驻法兰克福总领事馆座谈交流，调研参访法兰克福华茵中文学校，多维认知中华文化海外传播的实践成效与现实挑战，全面认知其在数字化背景下的传播现状与困境。

在中国驻法兰克福总领事馆，教育文化处领事薛云、副领事叶思远向团队详细介绍了领事馆的主要工作职责与文化活动开展情况，围绕“传统文化主题AIGC视频在德传播可行性”“中华经典与德国文明的对话形式”等议题与团队成员展开深入讨论，并鼓励团队成员将所学知识转化为真实有效的对话与理解能力，在坚定文化自信基础上，以开放姿态推动文明交流互鉴。

在法兰克福华茵中文学校，团队实地观察中华传统文化海外教学的真实样态，并聚焦“如何对外讲好传统文化”这一核心议题，与一线教育工作者展开务实交流。在此基础上，团队以哲学学院主要参与打造的“长河星光”AIGC视频为典型案例，就其海外传播的适应性、接受度及优化路径进行了专题研讨，为后续内容出海与文化传播策略的完善积累了宝贵建议。

文化场所参访，体悟中西文明对话新方式

为提升学生对中华优秀传统文化和世界文明传统的了解认知，团队参访图书馆、博物馆、历史遗迹及名人旧址等文化场所，在行走课堂中学习中西文明对话的多元样态，在实物展陈中感知文明交流互鉴的历史脉络。

哥廷根州立图书馆与莱顿大学图书馆的典籍藏书、善本藏品，承载着各校汉学研究的独特路径；朱德故居、歌德故居、莱顿世界博物馆等文化遗存，见证着中欧文明对话的悠久历史。多元文化场景的沉浸式体验，帮助团队成员进一步加深对中华优秀传统文化海外传播现状的认识，引导其在理解自身文明的基础上，积极探索中西文化对话的有效路径。

深化科研训练，推动理论研究产出新成果

此次科考项目坚持以考察欧洲汉学研究为主线，以探访科研院所、文化场所为主体，搭建起“沉浸式、互动式、跨文化”育人平台。行前，团队通过专家导学、分组研学、师生共学等方式研读中西古典文明、欧洲汉学研究及中西文明比较相关文献，确立科考调研主题与方案，为科考活动的顺利开展奠定了坚实的理论基础。

下一步，团队成员将围绕中西文明交流互鉴、中西哲学比较研究、人工智能时代中华传统文化海外传播范式等主题，开展专题研究性学习，合作产出高质量的科考调研成果，深入研究中华文明、有效传播中华文明，从现实与学理双重维度助推破解中华传统文化对外传播“有理说不出、说了传不来、传开叫不响”的困境，为世界和平与发展奉献更多中国智慧。