为落实《南京大学“奋进行动”实施方案》，推动“三室一厅”专项工作，五育并举加强协同育人，着力提升辅导员育人实践能力，5月29日，心理中心在仙林校区举办“第35期心理育人工作坊”。本次工作坊的主题是《困难学生的关怀性联络与稳定化技术》，由心理中心专职教师成雪峰带领，邀请新生书院毓琇书院辅导员芮富宏作为嘉宾分享经验做法，近20名辅导员参加了本次工作坊。
活动伊始，芮富宏老师以“谈心谈话中卡牌的应用”为主题，结合理论与实践，分享在谈心谈话中如何运用卡牌，快速走进学生内心世界，激发学生内在潜能，启发学生自我教育与管理。随后，芮富宏老师带领辅导员们现场体验卡牌的使用。
成雪峰老师围绕“困难学生的关怀性联络和稳定化技术”主题，从心理问题如何产生、自杀的心理机制、如何运用关怀性联络和稳定化技术等，进行理论讲解、案例示范和研讨交流，大家总结出定期会面、关怀探望、温馨卡片等关怀性联络方法。
在结束环节，辅导员们纷纷表示通过此次学习交流，面对不愿就医、不愿寻求帮助、回避师生接触的困难学生，感觉心里更有底气，也有更多的方法帮助他们敞开心扉，走出心灵困境，找到自身的资源和力量。
据悉，为切实提升辅导员谈心谈话工作技能，近期党委学工部和心理中心联合推出《关于进一步加强本科生辅导员谈心谈话工作的通知》，明确提出辅导员要及时了解学生思想动态，经常性地开展谈心谈话，及时发现问题、解决问题。为此，心理中心将继续举办谈心谈话工作坊，也将推出系列慕课，给辅导员们提供更多更便捷的学习机会和锻炼平台，不断提升育人能力，助力学生健康成长。
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