2020年10月至2021年5月，江苏省哲学社会科学界第十四届学术大会圆满召开。江苏省哲学社会科学界学术大会是由中共江苏省委宣传部、江苏省哲学社会科学界联合会共同牵头主办，省委党校、省社科院、市县社科联、省内高校及社科学术社团等多方协作参与的全省规模最大、规格最高、影响最广的年度学术活动平台。多年来，学术大会集中展示并有力促进了江苏省哲学社会科学事业的繁荣发展，构成江苏社科强省、文化强省建设的一张重要名片。

本届学术大会以“开启现代化建设新征程，开创‘强富美高’新江苏建设新局面”为主题，组织开展了开幕式暨马克思主义理论专场、高层论坛、学科专场、学术聚焦、区域专场、青年学者专场、学会专场等12场系列活动，重点研讨“不断开辟马克思主义新境界——深入学习《习近平谈治国理政》第三卷”“担当‘争当表率、争做示范、走在前列’重大使命奋力开启全面建设社会主义现代化新征程”“弘扬区域文化精神，推动文化建设高质量发展”“加快形成新发展格局，推动经济高质量发展”“推进区域治理体系和治理能力现代化”“保障和改善民生，提升人民群众获得感”等议题。来自省内外高校、党校、研究机构、企事业单位等近2000人次参加了活动，收到学术论文近2000篇，先后有21位省外专家、40多位省内专家作主旨演讲，300多位学者作交流发言。

在大会开幕式和闭幕式上，省委常委、宣传部部长张爱军出席会议并讲话，他要求全省社科界以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，在开启全面建设社会主义现代化新征程中主动担当、积极作为，更好地述学立论、建言献策，发挥好“思想库”“智囊团”的重要作用。在大会高层论坛和马克思主义理论专场的主旨演讲环节，中国国际经济交流中心副理事长、国务院发展研究中心原副主任王一鸣充分肯定江苏经济社会发展取得的重大成就，提出江苏应在科技创新、关键核心技术、产业链现代化、畅通经济循环、区域城乡协调发展、绿色转型、全体人民共同富裕这几方面走在全国前列。上海市社科联党组书记、专职副主席权衡认为，要正确认识和理解新发展格局的内涵，重点把握内循环和外循环如何相互促进。

多角度研究

习近平新时代

中国特色社会主义思想

习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。会议期间，与会学者对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了多角度的研究和探讨。

关于习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性贡献。清华大学艾四林从世界视野、历史传承的角度，阐明了中国共产党人的世界性眼光与对人类福祉的终极关怀。他在主旨报告中提到，研究好、阐释好习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性贡献是马克思主义理论学科研究者的责任，要注重从新概念、新判断的总结，到新观点的提炼，再到原创性思想的凝练。

关于“不忘初心，牢记使命”的意义和价值。南京信息工程大学张天勇从历史的大视野角度进行回答，“初心和使命”是中国半个世纪以来尤其是改革开放以来，加强文化与精神建设的必然要求，是中国百年以来文化与精神变革的必然结果。“初心和使命”概念的提出，是对中华千年以来传统文化与精神的传承与发展。“初心和使命”是中国加强文化自信建设，深度参与世界竞争，走向世界舞台中心的必然性要求。

关于“新思想”的丰富内涵。南京师范大学何晓跃分析了习近平外交思想的理论谱系，指出其三个重点维度分别为和平发展进程中国家身份的定义、中华民族伟大复兴进程中战略文化的建构以及全球治理中中国与国际制度的互动。中国已经成为现有国际体系积极的参与者、建设者和贡献者，是维护国际政治经济秩序稳定的基石性力量之一，并致力于推动国际制度体系朝着更加公正合理的方向发展，弘扬共商共建共享的全球治理理念。扬州大学林祖华重点交流了学习习近平总书记关于“全面建成小康社会”重要论述的体会，“全面建成小康社会”的核心是“全面”、第一要务是“发展”、关键是“老乡”、短板是“脱贫”、检验标准是“历史和人民”。南京信息工程大学肖雷波深入探讨了习近平人类命运共同体命题的核心要义——共生思想，人类命运共同体命题创造性地贡献了独特的中国方案，该命题既体现了中国文化“和而不同”的中国政治理念，又是对马克思世界历史理论和类哲学的发展运用。

多途径提升

现代治理体系和治理能力

国家治理体系和治理能力现代化是事关开启我国现代化新征程的重大全局性问题，江苏作为长三角地区重要的组成部分，其区域治理能力提升是此次大会重要的话题之一。

以制度建设和机制完善助推国家治理现代化。中国社科院李忠从制度建设的层面总结了党内法规制度建设的重要性，他提出国家竞争的实质是国家治理能力的竞争，国家治理能力竞争的实质是制度的竞争，中国是共产党执政的国家，党内法规制度是国家治理的重要依托和国家治理现代化的重要保障。复旦大学竺乾威论述了国家治理的三种机制及挑战，他认为国家治理的主要机制包括组织机制、制度机制、价值机制等三种机制，这三种机制对应国家治理涉及的三个基本问题：即谁来治理、如何治理以及治理的评价标准，面对挑战，国家治理实践中要强调三种机制的互动。

完善中国特色社会主义行政体制。南京师范大学邱实认为，要从“职责同构”的概念出发，加快中国政府职责体系建设。泰州市委党校于江则提出要坚持中国共产党领导下多元主体协同共治、发挥民主协商的优势、突出科技的支撑作用、加强共同体制度创设，最终实现社会治理现代化。

落实基层社会治理。与会学者通过各自的研究案例生动地阐释对策建议。南京农业大学于水重点交流了如何提升江苏民生治理能力，他认为需要把握社会发展的阶段特征，提高应急处理能力、抓落实能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力和群众工作能力这六种能力。江苏师范大学徐晓光提出，江苏、贵州等省的治理经验表明，区域治理不仅要注重对优秀传统经验的继承，还要注重对区域治理的现代经验的总结提炼，形成区域治理的现代思路。南京航空航天大学武小龙分析了当前我国城市网格化管理的运行机制和存在问题，要推进“单一行政控制”向“多元策略协同”的治理路径转型，推动治理目标由“社会管控”转向“社会服务”，治理方案由“网格化管理”过渡到“网络化治理”。南京航空航天大学陈沛然以南京市江宁区为例探讨了农村公共服务社区化问题，提出了“互构社区化”的新型治理思路，认为可以从政府、社区、居民三方面入手，打造多元参与的公共服务动力氛围，以社会组织为支点、以社会资源为支撑，推动农村公共服务“社区化”运转。江苏师范大学刘泽照则以徐州市为例提出了政府效能提升的改进路径，包括理顺部门职能、强化整体配置，聚焦社会发展与民生、强塑服务型公共理念，加强精准培训、提高公务人员综合能力，推动效能建设系统化、系列化升级等。

高站位谋划

区域高质量发展方向

习近平总书记对江苏提出“在改革创新、推动高质量发展上争当表率”的新要求，是江苏“十四五”乃至更长时期社会主义现代化建设的努力方向。

如何促进高质量发展？《群众》杂志社李程骅谈到区域协调发展对高质量发展的促进作用。长三角是全国高质量发展的新动力源，江苏作为重要支撑，必须具备更高的区域发展能级、更强的创新发展能力，要坚持走合理分工、优化发展之路，更大力度融合江南江北、联动沿江沿海、统筹陆地海洋，做优沿江、沿海、沿大运河、沿东陇海线生产力布局，做深做实苏锡常、宁镇扬一体化发展和锡常泰、苏通跨江融合，加快推进省内全域一体化，全方位融入长三角一体化和国内大循环。

如何支撑高质量发展？复旦大学任远谈到要实现更加平衡的城镇化，缩小城乡收入差距、破除城乡流动壁垒、构造双向城乡关系，实现城乡的共同发展和进步。通过推动城乡整体发展，实现乡村部门和城镇部门的共同繁荣，乡村和城镇共同对接现代社会，并在发展过程中形成现代乡村和现代城市。关于未来的城镇化发展，他认为政府力量、企业力量和社会力量的充分整合会表现得更加明显，这种内在整合需要在法治的框架下运行，因此，中国未来的城镇化离不开治理体系的建设。

如何驱动高质量发展？江苏省科学技术发展战略研究院胡峰谈到关键在于提升科技创新能力。当前江苏仍有许多亟待突破的“能力短板”，这些短板的改善有赖于以科技商业模式完善科技体制改革，通过多主体协同打通成果转化通道，在推动构建双循环发展格局中打造更好的创新生态，以关键技术突破降低科技安全风险。他呼吁实现更加开放的经济社会环境来提高科技创新能力。扬州大学朱高林认为要迈向均衡消费的新阶段，充分发挥消费的基础性作用，顺应消费发展新趋势，补齐农村消费短板，扩大服务供给数量和提高质量，助力产品质量升级，提振消费者信心，实现中国从“卖全球”到“买全球”的转变。

全方位服务

新时代人民美好生活需要

民心是最大的政治，人民立场是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。会议围绕劳动就业、居民收入、公共服务、全民教育、社会保障、卫生健康、乡村振兴等一系列民生问题展开讨论，切实服务人民美好生活需要。

关于全民教育问题。一方面是教育公平，如何办好让人民满意的教育？南京师范大学程天君提出，当人们谈及“教育公平”问题的时候，必须回答好“什么是基本平等的适宜评估域”这一问题，使教育摆脱功利主义的影响，建构新教育公平观，实现教育公平认识论的转换。迈向新教育公平，必须以公权力和公信力为保障、以政府行为与社会力量的良性互动为动力、以教育公平理论与教育改革实践的互相结合为路径。另一方面是课外教育，南京大学吴愈晓以中国教育追踪调查（CEPS）2014-2015学年追访数据为主要样本进行研究发现，课外教育的普遍性存在增大了家庭和青少年的压力。我国青少年课外教育参与程度很高，而且呈现明显的群体差异。课外教育作为课堂教育的延展，虽然有助于成绩的提高，但无疑会增加家庭的负担（金钱、时间），同时，校外竞争强度不断提升，会使学生的学习负担大大加重，对身体和心理健康产生负面影响。

关于劳动就业问题。华东师范大学朱军文聚焦高校“海归”人才就业，他以薪酬、科研与教学支持、工作环境、个人生活与家庭支持以及高校学术声誉、地理位置与自然环境等为考量因素，尝试对政策供给和个体需求强度进行定量赋值和排序，为“软”的政策供给与个体需求匹配研究提供了“硬”依据。研究发现，高校海归人才引进政策与人才个体需求之间既有一致的方面，也存在较多偏差。在政策制度制定上，应从重视物质保障向更加重视职业发展的软环境转变。江苏省统计局刘洪光则关注普通劳动人口就业，对比分析了江苏、浙江和广东三省人口数据后提出，年轻劳动人口十分重要，在长三角一体化发展中，应借势打破行政区域界限，实施更加积极有效的人口迁移政策，为人口迁移流动、人口与产业向城市的聚集积极创造条件，在就业、户籍、土地、社会保障以及行政管理等方面提供制度支持，推动人口城市化及第三产业发展。

关于建设高质量老龄化社会。河海大学施国庆在构建幸福家庭评价指标体系的基础上，分析研究了幸福家庭建设与老龄化社会建设的关系。个体幸福建立在家庭的集体幸福基础上，在高质量的老龄化社会建设系统工程中，要以幸福家庭建设为基础，形成从幸福家庭到高质量老龄化社会的系统性建设与发展。南京老年学学会课题组对南京46家为老服务组织的调查结果显示，相关人才的匮乏是制约老年精神关爱事业发展的瓶颈之一。南京邮电大学和南京江北新区普斯康健养老服务中心在新冠肺炎疫情期间的调查显示，分别有59.13%和41.55%的老年人存在着不同程度抑郁和焦虑，尤其是空巢独居老年人的心理健康状况堪忧，80岁及以上高龄老人、受教育程度低的老人、丧偶及未婚老人是心理健康问题的高发人群。因此，与会学者提出要把老年心理健康列入国民健康预防计划，强化家庭照料责任，避免“科技代沟”，创设“科技红利”。

高质量推动

文化建设和精神传承

江苏是文化大省，始终把文化建设放在重要地位。与会学者高度重视继承和弘扬优秀传统文化，推动文化建设高质量发展。

关于江苏区域文化精神传承创新。中国人民大学朱万曙以江苏与明清戏剧戏曲的发展脉络为主要内容追溯了江苏“戏脉”的源远流长，分析了江苏在中国“戏脉”绵延发展中的重要作用，以及江苏地域文化与“戏脉”的关系。南京大学范金民研究呈现了明清时代江苏商人的风采，总结了江苏商帮的特点、文化及其价值。苏州大学王卫平围绕明朝万历年间苏州人金光裕撰写的《义庄翼》一书探讨分析了“义庄”所蕴含的文化精神和价值，从范仲淹创办范氏义庄开始，宗族义庄在中国社会延续了近千年，地域扩及全国，功能愈益丰富，义庄理论不断建构、形成、发展。

关于传统文化“走出去”。南京大学莫砺锋认为继承和弘扬优秀传统文化最重要的途径就是研读经典，中华古代典籍的思想价值和认知功能历久弥新，是沟通现代人与传统文化的最便捷的桥梁，也是其他文化背景中的人们了解中华文化的最佳窗口。复旦大学汪涌豪认为应当加强知识共同体的建设，推动中华文化“走出去”，要正视中国的历史文化与学术传统，将对“他性”的接受与对“自性”的发扬结合，让中国学术更多更快地走向世界。

关于青年价值观养成。中国社科院李春玲认为，当今青年在价值观念、思维方式和行为模式等方面呈现出不同于祖辈父辈的特点。新生代观念变迁的新趋势主要体现在：爱国主义情绪达到近年来的高点，对社会政治事务的关注度也达到近年来的高点，对经济和社会风险的隐忧不断凸显，政治效能感快速提升。在价值多元化、信息多元化的时代，青少年能否顺利完成社会化迈入成人社会，能否顺利融入主流社会、认同主流价值观，能否树立积极向上、爱国敬业、自尊自强的价值信念，攸关社会稳定和谐与国家未来发展。上海交通大学史宏波围绕青年成长的历史方位、中国精神与青年成长、青年学者的使命担当三方面进行阐述，他指出新时代青年应积极投身到中华民族伟大复兴的事业中去，做有担当的时代新人，要深植坚定的精神信念、深厚的家国情怀、高远的道德情操、持续的改革创新追求与坚忍不拔的奋斗精神。江南大学唐忠宝是一位“网红”思政课教师，他用自身授课的经验向大家介绍了如何通过思政课更好地引导学生，弘扬正确的世界观、人生观和价值观。