第五届全国高校青年教师教学竞赛决赛近日在南京大学落下帷幕。南京大学医学院夏天娇副教授获医科组一等奖。记者了解到，授课内容紧跟国际最新研究前沿、紧贴身边最新病例，此次获得医科组一等奖、曾经梦想学习播音主持的夏天娇在她的课堂上一直带着学生追“新”。

“我此次参赛的课程内容为病理生理学。”夏天娇一开口就让记者不由得感慨“声音怎么这么好听”。原来，她对播音主持专业很感兴趣，高考时报了艺兼理，结果想读的播音专业没能如愿，“理科还不错的我就跑来了南大学医。”

在南大医学院一路本硕博毕业后，夏天娇留在了学院当老师。今年入职第五年的她一直在课堂上带着学生们追“新”，这是第一次参加青教赛。

“教材上所有的知识点，我都会去查找文献，了解国际最新最前沿的研究。”她举例，比如弥散性血管内凝血，是一种临床病理综合征，是许多疾病在进展过程中产生凝血功能障碍的最终共同途径，它的病因、影响因素和发病机制至今仍是当前国际临床科学研究的热点，每年的课堂教学中她都会将最新的文献内容嵌入进去。再比如休克，各种类型的休克都有不同的特点，除了已经认识到的一些经典机制外，其发病机制也一直在持续探讨中，国际上关于休克的临床诊疗指南也是在逐年更新，在涉及这个知识点时，她也会把最新的研究内容讲给学生。

除了国际前沿最新的文献，医生们用到的新型治疗手段、药厂新推出来的药物等，她也会及时讲给学生。

“病理生理学这门课是基础医学和临床医学的桥梁课程。”夏天娇介绍，不管是执业医师考试、住院医生规培等，都需要这门课。临床专业的学生很辛苦，需要学习、背记很多内容，但临床医学不是背书，需要最真实的临床实践，她是学生们的师姐，所以她知道学生们最需要什么。博士阶段从事麻醉研究的她会和学生们分享鼓楼医院麻醉科最新的临床病例，“比如前几天鼓楼医院接诊的两个病人，都是缺血性休克，但是因为病人的基础情况不同，治疗方案就不一样。因为都是身边刚刚发生的病例，所以学生们的代入感特别强，对知识的掌握效果也特别好。”“竞赛中大部分内容是我日常教学的一个浓缩版的展示。”夏天娇说，平时很少有机会看到自己的讲课录像，仪表仪态包括细小的微表情，每个手势、每句语言的衔接，备赛期间学校领导及相关教师大到教学指导，小到形象建议，都提供了大量的资源和平台支持。通过此次比赛，教学专家指出许多自己通常没有意识到的问题，提供了整体性的教学思路。“对我来说，新思路如果和专业思路融合，那对教学来说肯定是质的飞跃和提升。”