秦淮河畔，朱雀桥边，乌衣巷口，王谢故里，藏着一所有深厚历史底蕴的中学——南京市第二十七高级中学。6月10日下午，南京市第二十七高级中学与南大联姻，举行了南京大学“高中课程协同创新基地学校”揭牌仪式。

“在浮躁之风日盛、功利之风蔓延的当下社会，二十七高是一所处于闹市中依然能气定神闲、安心办学的学校。我们行事不张扬，成绩却清奇，频频有学生考入南京大学等名牌大学。正是这样的气质，二十七高打动了南京大学。”南京市第二十七高级中学校长宋洪海介绍，“首先，这得益于我们学校有一大批潜下心来认真教学的优秀教师，学校目前有4个在职特级教师以及多名学科带头人。其次，我们学校有深厚的历史底蕴，与南京大学有深厚的历史渊源。”

据了解，南京市第二十七高级中学肇始于1943年，原名南京市私立昌明中学，当时在此任教的一批教育名流都是金陵大学或国立中央大学毕业的。如，莊允和、曹昌豊，陈东尔，王贤林，吴金鑑等。首任校长叶祥法毕业于金陵大学（南京大学前身）理学院。

南京市第二十七高级中学校长宋洪海

“我们有幸成为‘高中课程协同创新’基地，特别是能够有机会得到国内顶尖专家学者团队的引领和启迪，倍感自豪和荣耀。探索研究基础教育——高中课程如何对接高等教育，这本身就是一件非常有趣有用有价值的课题。”宋洪海说，二十七高师生，一定珍惜机会，不辱使命，努力完成高中课程协同创新基地学校的相关任务：组建“基地科技班”、遴选创新课程团队、开发创新校本教材、规划创新科技讲堂等。

“作为江苏省通用技术课程基地，江苏省现代教育技术实验学校，江苏省STAEM教育项目学校，我们更有信心更有决心，进一步丰富办学内涵，拓宽育人空间，建设人文校园、STEM校园、智慧校园，努力把南京市第二十七高级中学打造成一所传统文化底色浑厚、科技素养特色鲜明、国际视野亮点纷呈，国内外有较高影响力的现代化、高品质示范高中。”宋洪海说。

南京大学学工处副处长、本科招生办主任李浩

“去年年底，国务院出台了一份关于进一步推进新时代高中育人方式改革的文件。高中教育是基础教育的末端，是高等教育的起端。创新人才的培养光抓大学不行，光抓高中升学卡着也不行，所以需要新课程的改革，使得高中教育与大学教育协同起来。”南京大学学工处副处长、本科招生办公室主任李浩介绍，在这样的背景下，南京大学做了一个“少年英才0年级计划”，就是把高一高二高三作为大学的0年级贯通起来。

“二十七高的‘高中课程协同创新基地’是南京大学第一次在高中设立这样的课程基地。我们将通过项目需求牵动，资源共享，实现课程落地，带出一支过硬的队伍，培养一批创新的人才，希望最后能形成省级教学成果奖。”